31. Marzo 2010 por Carlos Castro.

Recupero el hilo de trabajo en este blog, para recoger las enriquecedoras experiencias que estoy llevando a cabo con las herramientas 2.0 en mis asignaturas de la Facultad de Comunicación y Documentación, con esa referencia a las Tecnologías de la Participación, la Colaboración y el Conocimiento, que preside este blog.

Debo decir que marzo de 2010, ha sido mi mes más Twitter, porque la mayor parte de mis esfuerzos se han concentrado en enseñar a los estudiantes de las asignaturas que imparto en la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada, el manejo de Twitter, y si bien no me ha supuesto una gran dificultad de contenidos, sí que me ha exigido un gran dedicación. Generar y mantener diferentes personalidades en Twitter, la de siempre y una por cada una de las asignaturas, hace unos meses hubiera sido muy complicado, pero hoy por hoy, y gracias a herramientas tan potentes y versátiles como HootSuite, resulta una labor posible y apasionante.

No sólo hemos trabajado en Twitter, a los blogs como herramientas de trabajo académico, también le hemos dedicado mucho tiempo, pero es la máquina de piar, la que más posibilidades atesora, para conseguir el propósito que me ha movido; dotarnos de un sistema de simulación de redes y sistemas de información, con el que poder experimentar y ampliar las posibilidades de acceso a los nuevos medios a los que se tendrán que enfrentar los estudiantes una vez inicien su carrera profesional.

En ese sentido, ha sido una deontología exigente, la que me ha llevado a la conclusión, de que para poco sirve el conocimiento del pasado, si no se puede canalizar con las herramientas del futuro. En ese sentido, a través de una serie de post que iré incluyendo aquí, describiré algunas de las interesantes experiencias que estamos llevando a cabo, con el ánimo de compartir unos conocimientos, que para mi (y creo que para los estudiantes) están resultando muy enriquecedores.

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27. Junio 2009 por Carlos Castro.

Debo reconocer que la experiencia que hemos puesto en marcha ha resultado un tanto arriesgada, pero creo que existen razones para sentirnos satisfechos de los resultados. Un grupo de futuros profesionales de la biblioteconomía y la documentación han tenido la oportunidad de aprender a manejar y evaluar las posibilidades, de las que, sin duda, serán herramientas muy presentes en la gestión de información en el futuro.

Lo ideal sería que el blog, que hemos puesto en marcha, tuviera continuidad y que el grupo de facebook se mantuviera vivo y activo. Pero si tenemos la sensación de algo haber aprendido, ya habrá merecido la pena.

Lo dicho, feliz verano.

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8. Junio 2009 por Carlos Castro.

Revisados los trabajos y las actividades desarrolladas en clase paso a relacionar en nombre de las y los estudiantes que han superado la parte correspondiente de la asignatura de Biblioteconomía.

-Maria Isabel Delgado Esteban
-Beatriz Eligio Gutierrez
-Juan Francisco Gallardo Ocampos
-Maria Laguna Mendez
-Noelia Lahaba Ruíz
-Manuela Manzano Reche
-Ada Montoro Rodríguez
-Maria del Carmen Osuna Cortes
-Maria Angeles Peláez Pérez
-Marta Reche Lozano
-Francisco José Sánchez Sánchez
-Marta Vargas Pulido

La calificación concreta será remitida mediante un mensaje directo a través de Twitter en la tarde del 8 de junio, si alguien tiene algún problema para acceder a través de Twitter me puede remitir un mensaje a través de mi correo electrónico ccastro@ugr.es o personalmente en mi despacho.

Aquellos estudiantes que quieran mejorar su calificación, como aquellos que sólo se sometan a calificación por el examen, deberán presentarse al examen del próximo día 23.

Dicho examen durará un máximo de una hora y deberá desarrollarse el siguiente tema:  Las Redes y Sistemas Bibliotecarios ante el reto de las herramientas 2.0 y la comunicación a través de Internet. Descripción y valoración crítica.

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Los trabajos: Redes y sistemas bibliotecarios y Sistemas Nacionales y Políticas Bibliotecarias.

Sería recomendable que en lugar de presentarse como un fichero adjunto, se editaran como páginas del blog y propondría que al menos un grupo de los participantes en la asignatura asumieran la edición y la animación del blog, tal como hemos planteado, una vez acabado el curso.

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20. Mayo 2009 por Carlos Castro.

En la sesión de ayer quedó definido el plan de trabajo.

El próximo 8 de junio, se habrán finalizados los trabajos 2.0, lo que incluye la agitación en Facebook y la edición del blog www.bibliotecas21.es.

Una vez finalizadas las actividades 2.0 (para su evaluación, porque lo deseable sería que continuaran) se hará una evaluación de los participantes.

De igual modo, se realizará un exposición acerca del examen, para los que no hayan participado en las actividades 2.0 que quieran ser evaluados y para los que deseen mejorar la nota obtenida en la evaluación inicial.

Para interferir lo menos posible en la agitación dentro del grupo de Facebook y habida cuenta que ya he hecho numerosas aportaciones, el seguimiento de la actividad lo haré a través de este blog, así como los comentarios y aportaciones orientativas.

Es recomendable, igualmente, la utilización del twitter como herramienta de información ambiental.

Sería recomendable, que toda la aclaración de dudas y el seguimiento, se pudiera hacer a través de cualquiera de las diferentes herramientas de comunicación.

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27. Abril 2009 por Carlos Castro.

Para definir las tareas a desarrollar recordar que los contenidos que se desarrollarán en el blog de manera común son:

Redes y Sistemas de Bibliotecas

• Conceptos
• Objetivos
• Áreas de aplicación
• Elementos
• Planificación y organización
• Evaluación de los sistemas y redes
• Planificación
• Análisis
• Redes nacionales e internacionales
• Transformaciones derivadas de Internet
• Herramientas 2.0 y Redes Bibliotecarias
• Activismo bibliotecario 2.0

Sistemas Nacionales y Políticas Bibliotecarias

• Conceptos: Sistemas, políticas y leyes
• Objetivos
• Áreas de aplicación
• Elementos
• Planificación y organización
• Evaluación de las políticas y la legislación
• Planificación
• Transformaciones derivadas de Internet
• Herramientas 2.0 y Políticas Bibliotecarias
• Políticas biblitotecarias 2.0

El sistema bibliotecario español

• Conceptos: Sistema Bibliotecario Español, sistemas regionales y Sistema Bibliotecario de Andalucía
• Objetivos
• Áreas de aplicación
• Elementos
• Transformaciones derivadas de Internet
• Herramientas 2.0 y el sistema bibliotecario español
• Agitación 2.0 y el sistema bibliotecarios español y andaluz

El trabajo de cada grupo se desarrollará en base a la definición de los contenidos de cada ámbito, comentario y votación de los mismos.

A continuación se señalan una serie de fuentes para la definición de los mismos.

Travesía (Bibliotecas Públicas)

Pregunte, las bibliotecas responden (Servicio Cooperativo de Atención de Consultas por Internet)

XLPV: Red Electrónica de Lectura Pública Valenciana

Xarxa de Biblioteques Diputaciò de Barcelona

Red Lectura Pública de Andalucía

Subdirección General Cooperación Bibliotecaria

Red Bibliotecas Públicas Murcia

Coordinación Bibliotecaria

Red Bibliotecas Ayuntamiento Barcelona

Red Bibliotecas CSIC

REBIUN

CBUC

Madroño: Consorcio de Universidades de la Comunidad de Madrid y de la UNED para la cooperación bibliotecaria

Red Bibliotecas Instituto Cervantes

Sistema de Lectura Pública Cataluña (SLPC)

Sería deseable que alguno de estos lugares y los recursos que ofrecen, fueran sometidos a debate a travñes del grupo de Facebook, para definir qué nos ofrece cada una de estas fuentes para los objetivos que nos hemos propuesto y la opinión de diferentes profesionales, asi como la aportación que puedan hacer.

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20. Abril 2009 por Carlos Castro.

La naturaleza de las redes 2.0 nos abre una oportunidad desconocida hasta ahora en la Historia de la Cultura, de poder construir conocimiento, con el solo hecho de comunicarnos y crear conocimiento conforme lo estamos experimentando, existiendo además la posibilidad de difundir y compartir ese conocimiento, como nunca habrían soñado los más poderosos y ambiciosos comunidadores que hayan existido. Si a alguien le parece exagerado, lo discutimos en clase.

Este post tiene como objetivo describir el trabajo que vamos a desarrollar a partir de ahora con el blog del grupo que como ya dijimos está en el dominio www.bibliotecas21.es

Nuestro propósito es construir un instrumento de conocimiento que nos oriente sobre el sentido actual y que evolucione, conforme evolucionen los conceptos de Redes Bibliotecarias, Sistemas Bibliotecarios y Nuestros Sistemas Bibliotecarios de Referencia (andaluz y español/europeo).

El propósito es escudriñár en el sentido real de estos asuntos, en unos momentos como los presentes en los que muchos conceptos seculares relativos a creación y difusión del conocimiento, están cambiando.

En la sesión de hoy constituiremos los grupos de trabajo que se tendrán que identificar y tomar el control del blog.

Del mismo modo prepararemos la agitación relativa al grupo de Facebook

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3. Abril 2009 por Carlos Castro.

En clase hemos comentado la potencilidad de Twitter, debo reconocer que he percibido cierta incredulidad en las posibilidades de esta herramienta.

Para comprender hasta que punto, una herramienta aparentemente insignificante, puede llegar a tener unas grandes posibilidades de explotación, reseño el post: 100 herramientas de Twitter divididas por categorías, estoy seguro que servirá para que puedas hacerte una idea de lo que puede llegar a hacerse.

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31. Marzo 2009 por Carlos Castro.

Ya está dado de alta el Grupo Bibliotecas21 en Facebook el procedimiento a continuación a seguir es el de darse de alta en el grupo y seguir las actividades de la asignatura a través del blog e ir respondiendo a las iniciativas en el grupo o en el twitter, según corresponda en cada caso.

Pero de igual modo son herramientas libres (mientras no se desmadre la cosa) en las que se puede actuar con total libertad.

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23. Marzo 2009 por Carlos Castro.

Nuestro objetivo es conocer las redes y sistemas bibliotecarios, con especial atención a los sistemas bibliotecarios español y andaluz.

La preocupación que nos mueve, es la profunda transformación que están provocando las TIC con el desarrollo de las herramientas 2.0, que van a cambiar muchas de nuestras concepciones sociales, políticas y económicas fundamentales.

Los sistemas bibliotecarios, no van a ser ajenos a estos cambios. Sería deseable incluso, que los profesionales de las biliotecas y la documentación, tuvieran un protagonismo importante en el devenir de esas transformaciones, y se convirtieran en protagonistas de una buena parte de las labores que deban desarrollarse.

Es necesario, conocer y entender esas transformaciones que están provocando las TIC y desarrollo de la llamada sociedad en red, para entender de qué manera nos pueden afectar dichos cambios.

Nuestro punto de partida ha sido la figura de Manuel Castells y en especial, su obra La Era de la Información, en cuya introducción se desgranan los conceptos clave lo que está ocurriendo.  Un artículo de Castells en el Foro Social Mundial de Portoalegre 2005, nos da las claves centrales de la evolución que estamos sufriendo y los temas básicos de nuestro tiempo.

El papel central que Internet ha jugado en la configuración de esta nueva sociedad en red, resulta innegable. Por esa razón hemos dedicado algún tiempo a repasar el origen de Internet y las figuras de sus creadores:

- sobre los padres de Internet

- sobre el origen de Internet

- sobre los protocolos que hacer funcionar Internet

Además de este blog, en los próximos días abriremos grupo de activismo en Facebook.

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22. Marzo 2009 por Carlos Castro.

El presente blog, que nació con motivo del Taller que tuve el honor de guiar el pasado diciembre en la ciudad mexicana de Guadalajara, durante la edición anual de la FIL. Después de mucho tiempo, era mi retorno a las labores formativas de los profesionales de la información y la documentación.

El esfuerzo del taller se concentró en dar a conocer las posibilidades que ofrece el Universo 2.0, para el mundo bibliotecario y de los profesionales de la información. Y aunque no todos los participantes llegaron a apreciar las posibilidades que las herramientas 2.0 ponen a disposición de los profesionales de la información y la documentación, resultó una experiencias muy interesante.

En el grupo creado en facebook para este taller, seguiré aportando materiales, para que los participantes en el mismo, puedan avanzar su conocimientos.

Cubierta esta etapa, este blog se adapta a ser una herramienta de apoyo, que la utilizaré como parte de mis tareas formativas. Servirá para recoger materiales, ejercicios, orientaciones y todo aquello que pueda ir resultando de interés en las diferentes aventuras formativas en las que vaya participando.

El cambio de nombre creo que está justificado, y recoge lo que serán los temas fundamentales de preocupación y de trabajo. Me refiero al estudio de la Tecnologías de la Información y la Comunicación, dentro del mundo 2.0, buscando que dichas tecnologías sean cada vez más en las Tecnologías de la Participación, la Colaboración y el Conocimiento.

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